男女主角分别是李泽小明的其他类型小说《妈妈不是超人李泽小明小说》，由网络作家“炖顿炖”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：，小胖。”与林老师和小胖聊过之后，感觉学校这边没有很大的问题，虽然在处理方式上有些不尽如人意，但是大方向是没有问题的。那么现在最大的问题还是出在了小明的身上，悠悠的叹了口气，怎么让这个娃学会去应对人生中的这些小问题呢？在回去的路上李泽就一直思考这个问题，自己有什么办法解决他的学习和人际问题？脑壳痛，要爆炸了，还是和小明再聊聊吧。“小明，今天妈妈去了学校和林老师聊了下。”“哦。”“林老师说，作业可以慢慢写，咱们先回学校去好不好？”“不想。”“为什么还是不想去学校呢？”“就是不想去。”孩子回到房间，关上了门，小明的心房也随着门的关上而关闭了。或许自己该带他去看看心理医生？烧脑中，CPU都要干烧了，当妈这么复杂的嘛？原来感觉就是衣食住行加...
《妈妈不是超人李泽小明小说》精彩片段
，小胖。”
与林老师和小胖聊过之后，感觉学校这边没有很大的问题，虽然在处理方式上有些不尽如人意，但是大方向是没有问题的。那么现在最大的问题还是出在了小明的身上，悠悠的叹了口气，怎么让这个娃学会去应对人生中的这些小问题呢？
在回去的路上李泽就一直思考这个问题，自己有什么办法解决他的学习和人际问题？脑壳痛，要爆炸了，还是和小明再聊聊吧。
“小明，今天妈妈去了学校和林老师聊了下。”
“哦。”
“林老师说，作业可以慢慢写，咱们先回学校去好不好？”
“不想。”
“为什么还是不想去学校呢？”
“就是不想去。”
孩子回到房间，关上了门，小明的心房也随着门的关上而关闭了。或许自己该带他去看看心理医生？
烧脑中，CPU都要干烧了，当妈这么复杂的嘛？原来感觉就是衣食住行加棍棒教育，是不是因为自己皮，所以才顺顺利利长大了，现在的小孩，或许真的压力很大。
今天去了学校回来已经不早了，还好还有一天，明天就带小明去医院看看，看看或许也不失为一种治疗方式，开导开导，或许心结就解开了呢？
次日一大早李泽就带着小明来到了医院，医院的人很多。排到号之后，对于这么小的小孩来看心理医生，医生好像也不是很诧异，是不是现在这样的问题越来越多了？讲述了一系列的事情之后，医生又给小明做了一些小检测，判断出小明有一点问题，但是现在还早，是可以调整的，建议与孩子的父亲协作，这样孩子的病情更利于恢复。
从医院出来，李泽感觉这个问题是长期积压的爆发而不是短期的学校摩擦，还是得和小明爸谈谈。把小明送回家以后，打电话给小明爸，虽然自己不想见他，但是为了孩子，自己一个人的努力是不够的。
约了小明爸出来，还是和上次一样的语气，态度并不好，也并不想承担当父亲的责任，感觉小明
了？虽然对于自己来说，小明是个NPC，但是这个世界好像也挺真实的。那就问问小明，看看这小子是怎么想的。
“小明，告诉妈妈你怎么不想去读书？”
“老师叫我写作业，老说我写得不好。”
原来如此，李泽感觉自己掌握了问题的关键，这个老师不行啊，罚写作业影响孩子的身心健康，这孩子肯定是被老师欺负了，一定要找回场子！年轻人血气方刚，这不过脑子的拉着孩子就冲向学校，对着老师噼里啪啦一顿输出。语文老师一脸的无奈，这无妄之灾，孩子的母亲能不能了解清楚一点再来，表示自己也很憋屈。
“达成结局：小明老师的憋屈。”
李泽头上几条黑线，又回到了最初场景。
“老师是怎么叫你做作业的？”
“他说我做得不对，就叫我一直写，写完还是不对，然后又叫我写了一本，最后老师说我写得可以了，以后就按这个写。”
“你是因为这个不去学校的吗？你有没有想过老师是为了你好，原来我们不写作业都直接被老师打，老师因为关心你才叫你好好写作业的，要我们小时候早就被老师吊起来打了。”
“可是老师叫我一直写...”
“是不是你做得不好老师才叫你重写的？”
“那我后面写好了，老师也只是说以后按这个写。”
“读书有读书的规则，你肯定是要达到一个合格范围，现在也只是合格了，老师不能违心说你做得很好吧？老师不也鼓励你了吗？”
“他没有鼓励我，就说以后按这个写。”
李泽突然就感觉这个小孩有点轴，打也打不得，骂也骂不得。在思考的过程中，李泽突然发现了一个问题，小明的爸爸呢？
在手机里翻了一下，打通了小明爸爸的电话。
“喂，又怎么了？”
“小明他不愿意去学校上学，你说这个事怎么解决？”
“他反正没救了，就是个坏小孩，你指望我去学校出面是不
次回到学校是被当妈了。
找到了班主任语文林老师，不像上次这么理直气壮的李泽还有点不好意思起来，站在门口踟蹰了一下，看见老师没有在忙就敲了敲门，走到了林老师的面前。
“林老师您好，我是小明的妈妈，我想和您聊聊小明的事。”
“你家小明已经大半个月没来了，你知道的，他的成绩本来就跟不上，长期不来学校就更跟不上了，你这当父母的也长点心吧。”林老师一边批改作业一边发表着自己的不满，也对这当妈的工作表现出了不满意。
“我家小明说您给布置的作业太多，您知道这孩子现在不愿意来学校，能不能给他减少一点？”
“班上的学生都没问题，就是他做得不好才叫他多做了几遍，现在教学任务也重，他跟不上，是不是应该更努力一点？你看看我们班同学的作业，普遍都做得不错。”说完林老师把手上的作业拿到了李泽面前，果然别的小孩是做得不错。
“您说得对，但是现在我们需要他回到学校来，我们才能更好的进行下一步方案嘛。”李泽感觉只能迂回前进了，不管怎么样，还是得把小明送回学校来，这样才能看见胜利的曙光。
“小明有时候重写了好几次还是错的，不知道是听不懂还是跟不上，你是不是要带他去医院看看？”
“小孩还不开窍，给您添麻烦了，作业这个事我们会想办法慢慢补上的，这孩子也麻烦您多费点心。”
“作为班主任，我也不是那个意思，我也想小明好好的，当个听话的好学生，如果他适应不了我的教学方式，我感觉也可以换个班级试试。”
和林老师的对话里，感觉现在的老师就奔着KPI行进了，不过自己要是老师的话，也不喜欢调皮捣蛋的坏学生，一个人又扯了班级的后腿，又这么久没来学校，这老师态度能好才怪。老师一个人要照看这么多的学生，他也有家庭也有自己的私生活，而且现在的教育大模式是这样的，每个人都喘不过气了，哪还有那么好的耐心去照顾一个孩子。<
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“林老师您说得，我们再找找解决方案，我到时候再把小明带来我们一起聊聊。小明还说到班上有个小朋友推他，两人是不是发生了冲突？”
“那个事啊？我都问清楚了，两人都有不对的地方，你家小明的语气有点不对，小胖呢又冲动了一点，家里有点娇惯，小孩子嘛，有点冲突很正常，我批评了他们两，一点都没偏颇，大人过多的干预也不行，这个事情您是感觉处理得不妥当？”
正如林老师所说，大人过多的介入，小孩不具有解决冲突的能力，以后到了社会上难道还是告家长，告老师吗？因为这不是霸凌事件，林老师这样的处理方式也是对的。
“那林老师，我回去再和小明沟通沟通，您这边能不能也通融一下？”
“都是为了孩子，还是早点让小明回学校来读书吧。”
林老师微微点头，表示赞成。告别了林老师，李泽又把小胖叫出来聊了聊。
“小胖，你好！我是小明的妈妈，想找你聊聊那天的事。”
“老师也批评我了，那天我不该堵着道不让小明过去的。”
“那你是不是不喜欢小明？”
“其实也没有，就是我本来想让的，他说话那个态度，就让我不想让了，后来脾气上来了就推了他一下。阿姨，小明最近都没来学校是因为我吗？”小胖有点不安的薅了薅头发，毕竟是小孩子，如果因为自己而导致同学的问题，还是会感到有点不安。
突然就想到那个经典的多两人事件。看什么看？看你咋滴？！就因为在人群中多看了你一眼，人就去了医院。那小孩子比大人更不能控制情绪，有这样的摩擦也很正常。
“你的做法虽然不妥，但是小明也做得不对，林老师对你们的教育是对的，你也知道错了。小明不上学的原因很复杂，你也别想多了，好好读书。”
“那希望小明快点来学校上学。”
“谢谢你啊
的相似感，达成结局：暴力是解决不了问题的。
这回李泽蹲下来看着小明的眼睛，这个熊孩子，隐瞒了部分细节，把自己引导歪了方向，鬼精的作业却做不好，人小鬼大说的就是他吧。
“你说同学推你，你具体给我说说当时的场景？”
“咦，老妈你怎么知道的？”
“你别管我怎么知道的，你一五一十的说明白。”
“那个同学嘛，长得高高壮壮的，那天我要去外面，他和一个同学在说话，占住了路。我就叫他让一让，后来他就推我。”
“你在说话的时候语气或者行为有没有什么不对？”
“没有啊，我就是叫他让一下，后来说了几句他就推我。”
“那之后，他会很明显的为难你么？就专门跑来找你的茬。”
“额...没有...”
李泽突然对自己上次的行为感觉到羞愧，自己这一听到孩子被推就热血上涌感觉他被霸凌了，不分青红皂白的就伤害了一个小孩，还好人家小孩的父母还没上门，这要上门了，自己怎么玩，这不就升级成了大人的战争？
这死孩子说话要不然就沉默，要不然就像挤牙膏一样的，还有所隐瞒，这么小的孩子，心思都开始这么深沉了吗？这个突破口还真是有点难啊。
整理一下现在的线索，老师没有刻意为难他，同学和他的也只是小摩擦，或许彼此之间也存在一些问题，但是不是原则性的问题。老师和同学都不是刻意为难他，父亲的榜样力量缺失这是事实，但是孩子的内心还是太脆弱了，脆弱敏感还聪明，这就不好玩了。
目前没有更好的办法，李泽还是准备去学校和老师同学再聊聊，这次就不带上小明了，等自己回来再分析一下。
为了避免自己梅开三度，在哪里跌倒就要在哪里站起来！收拾妥当后来到学校，和前几次的风风火火不同，这次感觉学校充满着青春活力，朗朗的读书声，唤醒了当年读书时候的记忆，人还没老，心就开始老了，从来没想到自己再
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