车远行去爬山，看看谁是登山的第一名！
回程，累到不行，看看还有谁能负重前行！
她传递给孩子们的是团结向上！坚韧不拔！乐观积极！
一说起她的学生，孙老师眉飞色舞！“孩子们学习很辛苦，必须得宠着，哄着”
“我上课经常带点小零食，你别看他们一米八几的大个子，高中生也还是小孩子！”
“孩子们上课困了、累了，没兴趣了就得互动，提问回答正确让他上来领点小零食，顺便跑几步，可高兴了！”
“强调过几遍的知识点还能错？给他书上贴朵小红花！是提醒孩子这块学的还不行……”
“要承认，每个孩子都不同，教育不能光靠老师，也需要家长配合，付出更多的耐心去挖掘孩子的潜力与特长。得承认不是每个孩子都适合学习，各行各业都能出精英！”
……
是啊，我在想，有的孩子很聪明，会思考，还很自觉，一讲就会还能举一反三，这样的孩子，适合拔高着教，学习上让他一直踮着脚！错了就一定是明确的八叉，这是提醒！
有的孩子顽皮的能要命，他们精力旺盛，坐不住。这样的孩子就得敲打着教，让他忙碌起来可以让他协助管理班级，参加校体育队！把他旺盛的精力适当的分流！
还有的孩子很努力，就是不出成绩，这就需要老师看看他的学习方向是不是出了问题，及时调整，给予鼓励，教他一些方法，这时候多打对勾是对他努力的肯定！
对于那些“笨”孩子，还比较小机灵的，你要看看他们的心思是不是在学习上。想办法把他们的心思引到他的兴趣上，这才是老师、家长的超水平！
我的一个朋友，他家孩子一说学习就头疼，唯独一坐那儿下棋，小家伙就着了迷。他不知道从哪弄来一本棋谱，那叫一个爱不释手，课文背诵怎么都记不住的他，也没人管他很轻松的背下来了一本棋谱！牛不牛！他就是喜欢！
还有一个朋友家的孩子，一小就喜欢跳舞，没人教
